Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.063
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan EXPOSURE JOURNAL JURNAL NOKEN : Ilmu-Ilmu Sosial Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan Seltics Journal: Scope of English Language Teaching, Literature and Linguistics Journal Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Madaniya ELTIES (English Language Teaching for EFL Learners) Abdimas: Papua Journal Of Community Service Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) JLE: Journal of Literate of English Education Study Program
Tahang, Heriyanti
Muhammadiyah University Of Sorong
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Abdimas: Papua Journal Of Community Service

 1 
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Siswa SMPN 1 Saonek Raja Ampat Heriyanti Tahang; Ihsan Febriadi; Siti Mumtahanah Ngelo
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 3 No. 2 (2021): Juli
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v1i2.1410

Abstract

Berdasar pada data observasi awal, sebagai Sekolah yang hanya memiliki satu guru Bahasa Inggris Aktif dan kurangnya motivasi belajar Bahasa Inggris siswa di SMP N 01 Saonek menjadi salah satu alasan pelaksanaan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini. Program ini dilaksanakan dalam tiga bentuk kegiatan yaitu penyuluhan pendidikan, mengajar bahasa Inggris di sekolah dan English fun day. Program ini bertujuan menumbuhkan motivasi belajar bahasa Inggris siswa SMP N 1 Saonek Raja Ampat. Seluruh siswa sekolah menjadi  peserta dalam program ini, 43 siswa yang tersebar di tiga tingkatan kelas. Diantaranya 13 siswa di Kelas 1, 15 siswa di Kelas 2 dan 15 siswa di kelas 3. Program ini dilaksanakan oleh dosen bersama 25 mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sorong. Penyuluhan pendidikan merupakan salah satu bentuk agenda pembuka yang bertujuan memberikan penjelasan dan pemahaman kepada peserta didik tentang pentingnya mempelajari bahasa Inggris.  Program kedua adalah mengajar bahasa Inggris setiap hari di sekolah. Terakhir, English fun day yang diadakan setiap sore hari di sekitar pantai. Hasil dari program pengabdian ini menunjukkan bahwa program ini cukup berhasil dilihat dari antusiasme peserta didik selama mengikuti program-program yang telah disebutkan diatas. Antusiasme partisipasi aktif dari peserta didik ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar Bahasa Inggris yang tadinya kurang tertarik hingga akhirnya tertarik belajar bahasa Inggris. Selain itu, program ini juga sangat bermanfaat bagi mahasiswa dalam dalam mempraktekkan ilmu yang dipelajari dalam perkuliahan.
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Anak Asuh di Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Al-Amin Kota Sorong Heriyanti Tahang; Yuliana Yuliana; Rinda Hardianti; Hayat Marwan Ohorella
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 4 No. 1 (2022): Januari
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v4i1.1601

Abstract

Pentingnya penguasaan bahasa asing sebagai salah satu bahasa internasional yang mampu menjadi penunjang dalam dunia kerja menjadi salah satu hal yang dibutuhkan oleh manusia di zaman penuh teknologi ini. Hasil observasi awal di Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Al-Amin Kota Sorong, seluruh anak asuh di panti tersebut masih memiliki kemampuan Bahasa Inggris yang lemah. Kegiatan pemberdayaan melalui Bimbingan Belajar Bahasa Inggris telah dilakukan selama kurang lebih tiga bulan melalui kegiatan Pengabdian pada Masyarakat Kuliah Kerja Nyata (PPM KKN). Tahapan kegiatan tersebut telah dilakukan mulai dari persiapan, analisis kebutuhan, penyusunan silabus dan jadwal, pelaksanaan pre tes, pelaksanaan bimbingan belajar, pos tes hingga penjajakan kerja sama antar lembaga. Hasil luaran kegiatan ini adalah satu pengetahuan peserta belajar telah meningkat yaitu kemampuan dasar Bahasa Inggris peserta mencapai target, yaitu lebih dari 50% siswa yang memperoleh nilai dengan kategori baik (71 %) dan 19 % siswa dengan perolehan kategori sangat baik. 
Pendampingan Literasi Bahasa Inggris Dasar Siswa SD YPK Kharisma Melalui Penggunaan Alat Peraga Sederhana Heriyanti Tahang; Intan Ledy Puspito; Yuliana; Rinda Hardianti; Andi Maryam; Ihsan Febriadi; Hayat Marwan Ohorella; Syahira
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 5 No. 1 (2023): Januari
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v5i1.2120

Abstract

Alat peraga sederhana merupakan media utama dalam proses pembelajaran agar dapat mempengaruhi pikiran, perhatian, serta keterampilan siswa sehingga mendorong kemauan belajarnya saat proses belajar mengajar di dalam kelas maupun di luar kelas. Alat peraga sederhana yang dimanfaatkan berasal dari bahan di lingkungan sekitar ataupun dapat dibuat sendiri, dalam penggunaannya alat peraga sederhana dapat membantu literasi dan numerasi siswa dalam lingkup pendidikan. Tujuan yang ingin dicapai pada pelaksanaan kegiatan ini adalah penggunaan alat peraga sederhana dalam meningkatkan literasi dan numerasi Bahasa Inggris siswa dengan membaca atau memahami kosa kata Bahasa Inggris sederhana dan mengenali pengucapan angka dalam Bahasa Inggris di sekolah SD YPK Kharisma Kota Sorong. Metode diskusi, pendampingan, dan penyuluhan adalah metode yang digunakan dalam kegiatan ini selama agustus hingga desember. Dari hasil pelaksanaannya dapat disimpulkan siswa SD YPK Kharisma menunjukkan peningkatan jumlah siswa yang aktif menyebutkan kosa kata bahasa inggris yang ditanyakan, yang awalnya tidak ada seorang siswa pun, menjadi semua siswa di dalam kelas yang antusias dalam menjawab soal yang diberikan serta berpartisipasi aktif dalam proses belajar mengajar dalam kelas.
Pendampingan Penguatan Literasi Bahasa Inggris Siswa SD YPK Elim Malanu Sorong Melalui Pembelajaran Kooperatif Yuliana Arsyad; Heriyanti Heriyanti; Andi Musdalifah; Alia Nur Fadhilah; Rinda Hardianti
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 5 No. 2 (2023): Juli
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v5i2.2564

Abstract

Reading habit must be instilled and developed in children from an early age. Motivating children to read has its own challenges in the midst of such rapid developments. Especially in cultivating the spirit of reading English texts. Educators are expected to have creativity in managing a more creative learning process so that it attracts students to be more motivated to learn. Reading is an important skill that must be possessed by students, so it is considered important to provide assistance to strengthen English reading literacy for students at the elementary school level, so that students get used to reading from an early age. Therefore, the purpose of this community service is to foster a spirit of English literacy in elementary school students. One way to achieve this goal is to use cooperative learning methods, namely studying with groups of four to five people, each adapted to a different level of ability, gender, ethnicity or race. This activity combines smart, easy, fast, and fun learning features. The group learning method is part of the activity implementation methodology. This activity involved YPK Elim Malanu elementary school students, Sorong, Southwest Papua who were in grades two and three. The implementation of this activity takes place from August to December 2021. From the results of this activity it can be concluded that group learning can foster students' interest and enthusiasm in English literacy.
Pengenalan Literasi Bahasa Inggris Siswa Tingkat Awal melalui Pembuatan Prakarya Heriyanti Tahang; Risda Irianti; Elsiani Pokko; Filzah Maharani Salsabila; Rizky Ekawaty Ahmad
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 5 No. 2 (2023): Juli
Publisher : LP3M Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

English is a new thing for early-grade students at SD Negeri 29 Kota Sorong, even though the introduction of English can be done in various exciting ways, one of which is making crafts appropriate to the age of early-grade students. In this activity, the introduction to English is carried out by making crafts using attractive shapes and colors and by forming objects by sticking origami paper to shape houses or caterpillars using simple English. Partners participating in this activity were 30 students from grade 1 and 16 from grade 2 at SD Negeri 29 Kota Sorong. The results of this activity showed that the early grades were very enthusiastic about getting to know colors and shapes in English. They are very responsive, passionate, and active in demonstrating the work made.
Co-Authors Adriana Joteni Ahmad Wael Alia Nur Fadhilah Andi Maryam Andi Musdalifah Elsiani Pokko Fatimah Hidayahni Amin Filzah Maharani Salsabila Hardianti, Rinda Hasanudin Hasanudin Ibrahim Ibrahim Intan Ledy Puspito Ira Siregar Isnaeni Wahab Isnaeni Wahab Jeane Susan Tapada Kris Uluelang Muhammad Syukri Nurwaida Nurwaida Ohorella, Hayat Marwan Putri Jalila Umasugi Rahmatullah Bin Arsyad Rezkiah Hartanti Risda Irianti Rizky Ekawaty Ahmad Rusani, Irna Ruslan Hasyim Sarmin Sarmin Seska Paparang Shobariah Ahmad Siti Mumtahanah Ngelo St. Rahmaniah Bahrun Syahira Syahira Taslim Taslim Taslim Taslim Wael, Ahmad Yuliana Arsyad Yuliana Yuliana Yundari, Yundari